大学部长说，BREXIT在EDTECH上全球合作的机会

据大学克里斯滑雪部长称，Brexit将为英国提供“全球合作”，以围绕教育技术（Edtech）等地区的“全球合作”。

大学，科学，研究和创新部长告诉2020年的Bett教育表明，在埃德科空间形成全球伙伴关系将促进创新，并帮助英国解决教师工作量等全球挑战，并由学生作弊。

“对我们来说，Brexit代表了一个机会 - 全球合作的新时代，”滑雪道说。“我们希望在所有领域与世界各地的合作伙伴更近的关系。但特别是在Edtech，所以我们可以互相学习并在任何地方向前推动创新。“

Skidmore表示，在Edtech宣布英国“世界领导者”表示，政府打算确保将欧洲联盟（欧盟）留下，这是在今年春季出版的英国国际教育战略中所载的。

为确保英国仍处于教育技术前沿，政府专注于两个关键领域，他说 - 开发英国技术部门的“下一代数字创新者”和现有企业或初创企业。

在未来的创新方面，滑雪道引用了国家计算教育中心的推出，支持了80万英镑的资金，旨在改善英国的教学标准，并鼓励更多女孩追求计算受试者。

Skidmore还表示，Ada，全国数字技能大学等教育提供者，英国和编码研究所都旨在解决所有教育水平的数字技能差距。

“在一起，这些措施应该有助于创造一支新的数字创新者和企业家，”他说。

通过创新英国和政府与英国商业银行的合作，政府将继续通过贷款和补助来支持现有的企业和初创公司，并将滑雪道说。

政府还承诺，到2027年，2.4％的公共和私人国内生产总值将在研发上。

专注于可以使用技术和国际伙伴关系解决的教育的一些“全球挑战”，Skidmore表示，学生欺骗等问题已经开始通过高等教育提供者和国际科技公司（如Turnitin）开发工具之间的伙伴关系来解决可以发现可能的抄袭。

Skidmore还引用了伦敦大学学院教育的课程，该公司在英国提供了近300家Edtech公司，并将在明年的国际大学开始将其指导和咨询计划特许经营。

他还提到了政府的EDTECH测试式计划，该计划在过去的一年里，在过去的一年中曾在亚特达境内，以及合作大学将学校和大学联系在旨在解决标记和吸引父母等挑战的挑战。

基于此模型，Skidmore宣布推出辅助技术试验台，用于帮助具有特殊教育需求和残疾的学生。

“利用现代技术的力量可以帮助我们改变和改变生命并解锁每个孩子的潜力，”他说。

“随着技术进步的发展速度越来越多，我们才乘坐波浪，所以课堂上的学生具有特殊的教育需求，得到了他们所需的所有支持。”

2019年6月，政府宣布八年超过八年的基金，通过全球“什么作品”Edtech Hub在发展中国家的教育中使用，这是与世界银行，盖茨基金会，大学的合作开发的，研究人员和全球教育专家。它将在今年晚些时候推出。

Skidmore表示，投资发展英国的Edtech现场将有助于提高海外英国教育的概况，鼓励人们在英国学习。

政府于2019年推出的10M英镑的教育战略上市的10个挑战和战略旨在解决教育部门的常见问题，如减少教师工作负载，使教师培训更容易获得，引入反作弊措施，以及帮助特殊教育的学生需要。

Skidmore表示，今年EDTECH的许多目标都是同一个，包括使用技术，为您提供管理任务的教师，以及使用技术可以在可能的情况下帮助教师，教育提供者和学生。

部长表示，政府旨在帮助更多学校拥有全纤维联系，并确保所有千兆位的互联网连接到2025。

他表示，政府目前正在与地方当局，信托和学校合作，将全纤维安装到大约1,700所英国学校，其中许多人在互联网连接更加困难的农村地区。

Skidmore还指出，政府的目标之一是帮助教师技能。教师在提供计算课程方面延伸，许多人要求他们没有技能教授编码等概念，并在2017年，政府犯下了招聘计算教师的目标。

Skidmore表示，通过其教育技术战略和2019年，政府通过其教育技术战略来解决这一目标，通过特许教学学院获得了4,500名教师获得了免费的在线资源。

案件在学校和技术提供者之间进行合作，以减少教师工作量，前教育秘书达米安后卫提到，几位教育提供者已经以有效的方式使用技术，并在2019年底，教育部开始了选择过程寻求已经使用技术的教育提供者来加强教育，通过“示威网络”分享最佳实践和知识。

在Bett 2020，Skidmore宣布推出一个新的联盟，以领导这个网络，包括伦敦电网作为学习的组织，教育基金会和谢菲尔德教育学院，这将有助于技术用来支持其他学校采用其他学校科技有助于减少教师工作量并在学习中支持学生。

他说，政府也与Nesta合作，在评估，论文标志，时间表和父母参与等领域的技术竞争，以便在埃夫图斯空间中“支持和滋养创新者”等地区。

“未来看起来很明亮，那么，对于英国和Edtech行业整体而言，”滑雪道说。“并且，正如我所概述的那样，如果我们能够在合作伙伴关系，学校领导者，但最重要的是为学生提供服务，甚至可以在学校服务，那么甚至可以更加明亮。”

然而，在Brexit之后，技术部门的许多人都担心才能下降。来自英国以外的技能变得越来越难以找到，因为Brexitakites和60％的科技企业家表示，由于Brexit谈判开始，因此才能找到国际才能。

英国政府一直在努力确保具有特定技术技能的人能够更轻松地在英国工作，最初选择Toxcludeskilled医生和护士，以允许更多人类熟练的其他学科的空间，然后延伸2层普通工资豁免护士和医护人员，医疗放射照相和词干（科学，技术，工程和数学）中学教师。

许多人认为应该侧重于英国人才管道来填补任何差距，包括对终身学习的态度转变。

据大学克里斯滑雪部长称，Brexit将为英国提供“全球合作”，以围绕教育技术（Edtech）等地区的“全球合作”。

大学，科学，研究和创新部长告诉2020年的Bett教育表明，在埃德科空间形成全球伙伴关系将促进创新，并帮助英国解决教师工作量等全球挑战，并由学生作弊。

“对我们来说，Brexit代表了一个机会 - 全球合作的新时代，”滑雪道说。“我们希望在所有领域与世界各地的合作伙伴更近的关系。但特别是在Edtech，所以我们可以互相学习并在任何地方向前推动创新。“

Skidmore表示，在Edtech宣布英国“世界领导者”表示，政府打算确保将欧洲联盟（欧盟）留下，这是在今年春季出版的英国国际教育战略中所载的。

为确保英国仍处于教育技术前沿，政府专注于两个关键领域，他说 - 开发英国技术部门的“下一代数字创新者”和现有企业或初创企业。

在未来的创新方面，滑雪道引用了国家计算教育中心的推出，支持了80万英镑的资金，旨在改善英国的教学标准，并鼓励更多女孩追求计算受试者。

Skidmore还表示，Ada，全国数字技能大学等教育提供者，英国和编码研究所都旨在解决所有教育水平的数字技能差距。

“在一起，这些措施应该有助于创造一支新的数字创新者和企业家，”他说。

通过创新英国和政府与英国商业银行的合作，政府将继续通过贷款和补助来支持现有的企业和初创公司，并将滑雪道说。

政府还承诺，到2027年，2.4％的公共和私人国内生产总值将在研发上。

专注于可以使用技术和国际伙伴关系解决的教育的一些“全球挑战”，Skidmore表示，学生欺骗等问题已经开始通过高等教育提供者和国际科技公司（如Turnitin）开发工具之间的伙伴关系来解决可以发现可能的抄袭。

Skidmore还引用了伦敦大学学院教育的课程，该公司在英国提供了近300家Edtech公司，并将在明年的国际大学开始将其指导和咨询计划特许经营。

他还提到了政府的EDTECH测试式计划，该计划在过去的一年里，在过去的一年中曾在亚特达境内，以及合作大学将学校和大学联系在旨在解决标记和吸引父母等挑战的挑战。

基于此模型，Skidmore宣布推出辅助技术试验台，用于帮助具有特殊教育需求和残疾的学生。

“利用现代技术的力量可以帮助我们改变和改变生命并解锁每个孩子的潜力，”他说。

“随着技术进步的发展速度越来越多，我们才乘坐波浪，所以课堂上的学生具有特殊的教育需求，得到了他们所需的所有支持。”

2019年6月，政府宣布八年超过八年的基金，通过全球“什么作品”Edtech Hub在发展中国家的教育中使用，这是与世界银行，盖茨基金会，大学的合作开发的，研究人员和全球教育专家。它将在今年晚些时候推出。

Skidmore表示，投资发展英国的Edtech现场将有助于提高海外英国教育的概况，鼓励人们在英国学习。

政府于2019年推出的10M英镑的教育战略上市的10个挑战和战略旨在解决教育部门的常见问题，如减少教师工作负载，使教师培训更容易获得，引入反作弊措施，以及帮助特殊教育的学生需要。

Skidmore表示，今年EDTECH的许多目标都是同一个，包括使用技术，为您提供管理任务的教师，以及使用技术可以在可能的情况下帮助教师，教育提供者和学生。

部长表示，政府旨在帮助更多学校拥有全纤维联系，并确保所有千兆位的互联网连接到2025。

他表示，政府目前正在与地方当局，信托和学校合作，将全纤维安装到大约1,700所英国学校，其中许多人在互联网连接更加困难的农村地区。

Skidmore还指出，政府的目标之一是帮助教师技能。教师在提供计算课程方面延伸，许多人要求他们没有技能教授编码等概念，并在2017年，政府犯下了招聘计算教师的目标。

Skidmore表示，通过其教育技术战略和2019年，政府通过其教育技术战略来解决这一目标，通过特许教学学院获得了4,500名教师获得了免费的在线资源。

案件在学校和技术提供者之间进行合作，以减少教师工作量，前教育秘书达米安后卫提到，几位教育提供者已经以有效的方式使用技术，并在2019年底，教育部开始了选择过程寻求已经使用技术的教育提供者来加强教育，通过“示威网络”分享最佳实践和知识。

在Bett 2020，Skidmore宣布推出一个新的联盟，以领导这个网络，包括伦敦电网作为学习的组织，教育基金会和谢菲尔德教育学院，这将有助于技术用来支持其他学校采用其他学校科技有助于减少教师工作量并在学习中支持学生。

他说，政府也与Nesta合作，在评估，论文标志，时间表和父母参与等领域的技术竞争，以便在埃夫图斯空间中“支持和滋养创新者”等地区。

“未来看起来很明亮，那么，对于英国和Edtech行业整体而言，”滑雪道说。“并且，正如我所概述的那样，如果我们能够在合作伙伴关系，学校领导者，但最重要的是为学生提供服务，甚至可以在学校服务，那么甚至可以更加明亮。”

然而，在Brexit之后，技术部门的许多人都担心才能下降。来自英国以外的技能变得越来越难以找到，因为Brexitakites和60％的科技企业家表示，由于Brexit谈判开始，因此才能找到国际才能。

英国政府一直在努力确保具有特定技术技能的人能够更轻松地在英国工作，最初选择Toxcludeskilled医生和护士，以允许更多人类熟练的其他学科的空间，然后延伸2层普通工资豁免护士和医护人员，医疗放射照相和词干（科学，技术，工程和数学）中学教师。

许多人认为应该侧重于英国人才管道来填补任何差距，包括对终身学习的态度转变。